W Tym Artykule:

Zarządzanie pieniędzmi to umiejętność, której trzeba się nauczyć, a wiele osób przybywa do dorosłości, nigdy nie nabywając narzędzi, by robić to dobrze. Doradcy dorosłych mogą pomóc swoim dorosłym studentom w rozwijaniu zdrowych nawyków pieniężnych i identyfikowaniu niepotrzebnych wydatków, angażując ich w zarządzanie pieniędzmi i budżetowanie gier. Te gry umożliwiają dorosłym uczącym się ćwiczenie umiejętności zarządzania pieniędzmi w przyjemny i kooperatywny sposób.

Para obliczania pieniędzy w domu

Gry do nauki budżetowania lub zarządzania pieniędzmi dla dorosłych

Chce kontra Potrzeby

Poproś uczniów, aby przywieźli trzy pokwitowania z ostatnich zakupów do wykorzystania w grze "Chcę, a potrzebach". Aby przygotować się do tej gry, etykietuj jeden papierowy worek na lunch, a następnie inny według potrzeb. Kiedy uczniowie przyjeżdżają na zajęcia, poproś ich, aby umieścili trzy rachunki na swoim biurku. Jeśli pokwitowanie zawiera więcej niż jeden obiekt, poproś ucznia o zaznaczenie lub wyróżnienie jednego z obiektów. Następnie poproś każdego ucznia o wpisanie jego imienia i nazwiska na odwrocie paragonu. Zbierz pokwitowania od studentów.

Poproś ochotnika, aby podszedł do klasy i posortował pokwitowania. Po posortowaniu paragonów sprawdź ich sortowanie. Jeśli posortują się poprawnie, nagradzaj ich za ciężką pracę.

Naprawiono symulację dochodu

Rzuć wyzwanie uczniom, aby ustalić, które zakupy są wymagane i które są zbędne w tej symulacji stałego dochodu. Aby przygotować tę grę, napisz potencjalne zakupy na kartach indeksowych. Wraz z każdym przedmiotem zapisz cenę zakupu. Utwórz dwie identyczne kopie tych kart. Używając jednego zestawu kart, podziel niezbędne przedmioty od niepotrzebnych. Dodaj koszt niezbędnych obiektów. Wymieszaj karty.

Kiedy uczniowie pojawią się w klasie, podziel ich na dwie drużyny. Wpisz liczbę, którą osiągnąłeś, dodając potrzebne obiekty na planszy. Wyjaśnij dorosłym uczącym się, że właśnie zostali umieszczeni na stałym dochodzie i że oni mają tylko kwotę pieniędzy zapisaną na tablicy do wydania. Przekaż każdej grupie zestaw przygotowanych kart i poproś ich, aby pracowali jako zespół, aby uporządkować karty i określić, które przedmioty są wymienione na kartach, które kupili, gdyby mieli tylko kwotę wymienioną na planszy. Pozwól uczniom porządkować karty, wybierając najważniejsze przedmioty i dodając wartości, dopóki nie wybiorą kart, które są równe ilości zapisanej na planszy. Zespół, który ukończy zadanie, wygrywa.

Zajęty budżet budżetowy

Stwórz swoją kalkulacyjną grę budżetową dla swoich uczniów. Aby utworzyć tę grę, należy podać rodzaje dochodów i wydatki na kartach indeksu. Na każdej karcie wpisz zdanie wyjaśniające pieniądze wchodzące lub wychodzące z wyimaginowanego budżetu. Utwórz wystarczającą liczbę kart dla każdego ucznia, aby mieć 10 kart. Kiedy uczniowie przybywają na lekcje, witaj ich przy drzwiach z kartami i pozwól im losowo dobrać 10 kart. Powiedz uczniom, aby trzymali karty zakryte i zaprowadzili ich na swoje miejsca. Po przybyciu wszystkich uczniów poinstruuj wszystkich uczniów, aby wzięli kartkę papieru. Powiedz uczniom, że dochody i wydatki są wymienione na kartach, które narysowali przy drzwiach. Poinstruuj uczniów, aby użyli kartki papieru i obliczyli całkowitą kwotę, którą zostaliby na koniec miesiąca, gdyby karty, które zwozili, reprezentowały ich prawdziwy profil dochodów i wydatków.

Zachęć uczniów, aby ścigali się poprzez swoje napięte budżety i nagradzali ucznia, który najpierw wykonał obliczenia.


Wideo: JAK PRACUJĄC MNIEJ ZARABIAĆ WIĘCEJ PIENIĘDZY? - Praktyczny Poradnik Mp3 (Złote Myśli)